Типично, когда человек уверенно слушает музыку, к которой привык с юности, молодости. Проходят десятки лет, а ничего нового, свежего – и не требуется. Крайне интересный индикатор состояния слуха.
Про улучшение слуха (тугоухость, тиннитус) и не только
Типично, когда человек уверенно слушает музыку, к которой привык с юности, молодости. Проходят десятки лет, а ничего нового, свежего – и не требуется. Крайне интересный индикатор состояния слуха.
Появился шум в ушах, тиннитус и сразу сообщают: а у меня слух в норме. Аналогично обнаруживают возрастную норму слуха у врача очень многие люди. А затем – внезапно удивляются тугоухости.
Модно не замечать никаких перемен. Уверенно рассказывать, что в свои 40 или даже 50 лет –ничем особенно не отличаешься от себя же в 20. А всех 30-летних, кто жалуется – скорее бы заставить замолчать. Интересная социальная тенденция.
Сегодня очень привычно рассказывать о том, что есть кризис среднего возраста. Похожий кризис, трудности – у подростков. И раз все знают о том, что проблема вроде бы реальна, что же предлагают? Кроме волнений по поводу?
Создание действительно нового, творческий процесс. Очень часто это все не только происходит в возрасте примерно лет 20, так ещё и очень быстро заканчивается.
Все уверены, что толком ничего не зависит от взрослого человека в плане здоровья: либо выиграл в генетическую лотерею, либо нет. Конечно же, люди согласятся с тем, что есть нечто крайне вредное. Но, если не делать чего-то уж очень странного, то как бы и спроса нет.
Как только любой ребенок достигает минимально сознательного возраста – начинает замечать откровенно неприятные вещи в поведении, действиях людей старше. Затем проходит совсем немного времени, как уже взрослый человек ничем не отличается от тех, кто казался настолько невозможно неприятным при любом взаимодействии. Ярчайший пример – про запах: нередко можно столкнуться с тем, что человек в возрасте уверен, что…
Героически не делать никакой физической работы, забросить любую физическую активность – и через лет 10-15 тут же сообщить с пониманием: ну, конечно же, всё из-за возраста! И так происходит и во многих других сферах.
Если понаблюдать вокруг, то окажется, что чем старше люди, чем фактически ближе к неизбежной смерти, тем сильнее желание прожить как можно больше. Но, есть и ещё кое-что более интересное в этом.
Сегодня модно обсуждать разные методы, подходы к обучению. Вот как лучше учить в школе, в университете. А что, если узнать, как лучше учить у людей хотя бы лет 30 и старше?
Скажем, надо ли в школе учить всем предметам или только любимым? А в университете самому выбирать программу или нет? Самостоятельная работа по большей части или нет? Больше практических занятий или не обязательно? Все эти вопросы всякий раз актуальны для очень юных людей. А что, если спросить у кого-то постарше?
Скажем, есть человек лет 30. И решил такой человек, уже со сформировавшимся окончательно мозгом, освежить школьные знания. Что такой человек захочет? Оставит ли только любимые предметы, подтягивать будет только нужные уже сегодня? Или вспомнит то, что не получалось — и попробует заново?
Всякий раз пытаются сыграть на том, что в 10-15-20 лет организм ещё до конца не сформирован. Идёт рост мозга. И постоянно обещают, что в специальных местах по очень невероятной программе обучения — появятся самые умные люди. А потом выясняется, что появляются они не только там. Да и порой результативность обучения и вовсе может быть отрицательной, что не хотят обсуждать.
Никому не интересно узнать у 40-летнего человека, кто пошел бы куда-то учиться. Да хотя бы лет в 25 выбирать то, что вынуждают выбрать в 12.
Каждый раз фактически людей вводят в заблуждение лишь потому, что ещё рановато. В 30 лет вопросов бы у человека как учится и какую программу выбрать — вообще бы не стояло. А в 18 лет — можно нечто долго и нудно обсуждать.