Метка: Мозг

Склонные к таланту люди учат бесталантных?

Учитель в школе, преподаватель в университете очень часто имеют явный талант, склонность к понимаю своего предмета. А средний ученик, студент – очевидно может не обладать даже очень базовыми способностями. Так может учить должен тот, кто не обладает талантом (именно к предмету)? Хотя бы не составлять программу?

Радость в жизни не от развлечений

Все более изысканные развлечения, что-то интересное, уникальное, необычное. Возникает ощущение, что без посещения таких мероприятий – нет радости. Если не сходить куда-то, не заставить себя развлекаться, то будет очень скучно, нудно и жизнь почти пройдет зря.

Талант или отсутствие таланта: все — зря! Видео

Забавно, что кажется справедливым сегодняшний поиск талантов, одаренных людей. В спорте, науке, творчестве — все крайне однообразно. Мало того, что откровенно неважно получается отыскать действительно талантливых и дать им хорошую подготовку, возможности. Так ещё и измучивают людей, у которых явно не получается.

Цельность восприятия диапазона: обертона, гармоники, мозг. Слышать от 20Гц до 20000Гц. Видео

Всюду пишут, что слух человека — это от 20Гц до 20000Гц. Важно обратить внимание на то, что необходимо целиком слышать весь слышимый диапазон: любой звук — всякий раз задействует очень немаленькую часть диапазона.

Ценность гениальных идей

Социум едва ли расположен к появлению гениев. Но, отношение к гениальным идеям — радикально другое. 

Вот есть талантливый человек, про которого все знают. Пусть что-то изобрёл одно, конкретное. И далее одно изобретение, единственное создание принципиально нового — будет обязательно восприниматься гораздо более ценным, чем жизнь среднего человека. 

Вера в романтику. Увлекательные абстракции

Проблема начинается прямо с самого старта: ужасно сложно объективно описать, что такое романтика, что будет романтичным, а что нет. И получается, что далее стоит обсуждать не саму ситуацию, что-то приятное, интересное или даже бесящее – а очередное странное верование.