Интересно взглянуть на фотографии, фильмы прошлого. Есть занятная тенденция: то, что казалось невероятно творческим – это, буквально, просто низкое качество картинки.
Про улучшение слуха (тугоухость, тиннитус) и не только
Интересно взглянуть на фотографии, фильмы прошлого. Есть занятная тенденция: то, что казалось невероятно творческим – это, буквально, просто низкое качество картинки.
Я страдал – и ты будешь, – такой вот странный лейтмотив толком любого воспитания. Очень часто можно услышать, что нужно потерпеть, хорошенько постараться, заполучить «пользу». И каждый раз это не работает, особенно в образовании: гарантировано можно лишь «задолбаться».
Часто можно встретить настоящих профессионалов, которые не хотят никому рассказывать, обучать своему мастерству. В течение всей жизни. Интересный феномен.
Сегодня привычно обсуждать необходимость лечения животных. Стоит ли спасать каждое животное, что нужно и стоит делать. Лучше не делать? Впрочем, проблема в талантливых людях: они все испортили.
Часто люди вообще волнуются про тиннитус, тугоухость. Вот вообще шумит. Появляется мысль: вот у меня звенит, а у других как? Моментально теряется ориентир лично своего состояния здоровья, своих возможностей. И так не только со слухом.
Очень не хочется обнаружить свою же ошибку. Тем более, когда это не просто очередная мелочь в повседневности, а нечто мировоззренческое. Потому, бесполезные вещи «для здоровья» – никому не очевидны.
Неудачное воспитание? И сразу же – минус ряд возможностей. Впрочем, часто можно услышать мнение, что в 25 лет уже незачем идти к психологу. Пусть было тяжелое детство: уже надо жить дальше.
Порой люди жалуются на то, что совершенно не могут нормально что-то делать, мыслить, если мало спали. Но тут же кто-то сообщает, что в сутках всего 24 часа. И если заняться делом: научиться спать меньше, – то эффективность любых занятий, жизни – точно возрастет. Но, возрастет ли?
Кажется, что в сексе всегда есть нечто большое, ещё ярче и красочнее ощущения от процесса, оргазмы. А что, если концепция не совсем соответствует действительности?
Учитель в школе, преподаватель в университете очень часто имеют явный талант, склонность к понимаю своего предмета. А средний ученик, студент – очевидно может не обладать даже очень базовыми способностями. Так может учить должен тот, кто не обладает талантом (именно к предмету)? Хотя бы не составлять программу?