Постоянно обсуждают разные подходы в образовании. Педагогические идеи. Дети, подростки — неустанно обсуждают любимые уроки в школе и не только. А куда деваются предпочтения потом?
Про улучшение слуха (тугоухость, тиннитус) и не только
Постоянно обсуждают разные подходы в образовании. Педагогические идеи. Дети, подростки — неустанно обсуждают любимые уроки в школе и не только. А куда деваются предпочтения потом?
Есть крайне занятная тенденция: люди крайне любят занижать
Причина тиннитуса, шума в ушах — это падение слуха. Все искажения и странные звуки — это есть следствие неравномерности восприятия, тугоухости.
кой-то части диапазона часто возникает популярная мысль: добыть нагрузку именно там, где есть падение. Но, увы, это не сможет принести никакой пользы.
Постоянно можно услышать про то, что есть исследования, статистика про падения слуха, проблемы со слухом и всё около. Но, все почему-то забывают о том, что все эти данные — ужасно специфичны.
На сегодня медицина во всем мире… И сразу стоит отметить: не медицина плоха — таково требование общества в любой части нашей планеты на сегодня. Всякий раз проверяется только возможность слышать речь. Или же, если говорить про цифры: диапазон от 250Гц до 4000Гц. Причем, нередко могут выделить «более основной» диапазон: от 500Гц до 3000Гц.
Спору нет, для человека очень критично чувствовать себя комфортно, слышать социально значимые звуки. И слышать речь — это действительно важно. Но, слух — это не только общение: вообще в любом действии в течение дня всегда есть звуки, очень много звуков.
И вот кто-то говорит: а есть мнение врачей, что вот ХХХ — вредно. Откуда взялось это мнение? Нашли людей уже с проблемным слухом и их отслеживали. Надо остановиться. Изначально люди уже с проблемами в восприятии речевого диапазона. Или же, если повезет, то нашли здоровых именно по этому же критерию. И никто не знает, что и как слышно вне речевого диапазон, это не учитывается.
И никому нет дела, что всюду пишут: слух человека — это от 20Гц до 20000Гц. Вся статистика про слух, тиннитус и всё около — она про слышимость, грубо, от 300Гц до 3500Гц. Всё. Никто не знает зачем слышать звуки выше или ниже, что изменится, если там слышно хорошо или плохо. Никому нет никакого дела. Это не исследуется. И не является интересным. Нет запроса от общества.
Потому, думая о том, что рекомендует, условный, врач-ЛОР — надо понимать, что спрашивать про слышимость около 12000Гц точно нет смысла. И сурдолог не знает. Мало того, такая же ситуация есть и вне медицины: никому нет дела до именно слышимости, как и что слышно в норме и, если отойти от своей же нормы. Восприятие звуков — остаётся традиционно без внимания.
Так что, статистика про тугоухость крайне полезна. Наверное, она принесет максимум пользы Министру Здравоохранения: будет знать, сколько государство должно закупить слуховых аппаратов. Но понять, чем полезна эта статистика конкретно каждому, индивидуально — не получается.
Прошло примерно 1,5 года спустя начала работы моей проверки слуха. Что сделано, какие планы, попутные проблемы и мысли. В комментариях стоит оставить свои пожелания на будущее.
Каждый день слышно про различные запреты. Вот издаётся новый закон, который запрещает ряд действий, корректируется старый закон. Но точно также запрещают нечто делать детям, подросткам — родителя, учителя, преподаватели. И всякий заметна грандиозная инициатива ввести новые запреты, обсудить их смысл и так далее. Но никто не хочет научить думать.
На самом деле, очень многие запреты — это просто здравый смысл. Если делать запрещенные вещи именно просто обычному человеку, то результат часто и правда будет плохим. Но, появляется интересный момент: а как те, кто благоразумно ограждает людей от глупостей, — сами это узнали?
Окажется, что люди в возрасте делали глупости. Видели, читали, слышали всякое. Сами пробовали и наблюдали. О чем-то сами подумали. Но, все же, сложились в голове не запреты как таковые — а понимание того, что делать что-то не стоит.
И вот, воспитывают ребенка. И что говорят? Запретить! Далее окажется, что если действительно всё качественно запретить, то подрастающее поколение не будет понимать, не будет знать как думать. Если не найдутся люди, которые будут нарушать — то окажется, что далее никто и понимать не будет, почему нечто запрещено. Или просто не стоит делать.
Что-то не заметно инициативы направить, объяснить, научить думать. Ведь запретить — проще. В конце концов, ведь как-то же выросли те, кому уже давно не 20 лет. А значит, и следующие вырастут. Так много говорят о сознательности, интеллектуальном подходе. Но научиться думать — вновь и вновь оказывается очень случайным навыком, спонтанным.
остоянно можно услышать фразу о том, что кто-то сделал 100% полезное действие. Занялся спортом или начал питаться «правильное», делать ещё уйму вещей, которые исключительно позитивны вообще всегда.
епривычно. А что, если воспользоваться такими примитивным опытом для понимания работы слуха. А заодно и попытки его сделать объективно лучше.
Красивые рассказы про лечение, которое так улучшило всё. А на деле оказывается, что показатели становятся всё хуже и хуже.