Про улучшение слуха (тугоухость, тиннитус) и не только
Разнообразные наблюдения и идеи по поводу. Все материалы авторские.
Порой люди жалуются на то, что совершенно не могут нормально что-то делать, мыслить, если мало спали. Но тут же кто-то сообщает, что в сутках всего 24 часа. И если заняться делом: научиться спать меньше, – то эффективность любых занятий, жизни – точно возрастет. Но, возрастет ли?
Кажется, что в сексе всегда есть нечто большое, ещё ярче и красочнее ощущения от процесса, оргазмы. А что, если концепция не совсем соответствует действительности?
В любом обсуждении возможностей человека и болезней – неустанно все приходят к генетике: уж очень разные возможности у людей. Причем, интересно это и в рамках возможности получить болезнь, и просто воспринимать нечто нормальным, что другие не могут.
Каждый день есть уйма звуков. Даже при снижении слуха — все равно доступны очень разные звуковые ситуации. И вопрос состоит в том, обращает ли внимание человек на них или игнорирует.
Существует популярная модель поведения, когда люди неистово ищут виновных даже в простуде. Начинают внимательно разбираться из-за чего, из-за кого есть явные проблемы.
Все плохо, все не так, – есть немало людей, кто постоянно жалуется, ноет. В итоге таких людей нередко обозначают негативными, грустными. А может, всё наоборот?
Есть очень занятная ситуация: человек проверяет слух с помощью аудиометрии – и вроде бы ощущает что-то ухом, но это не звук. Почему и как такое происходит?
Странно даже говорить о том, что постоянно людям что-то видно. Как только проснулся человек – в наличии масса зрительных деталей. И, как ни странно, это же работает даже в большей степени про слух.
Все в поисках причин любой боли, болезней. И всякий раз хочется узнать именно про то, что происходит прямо сейчас, в моменте. Максимум – тенденция за крайнюю неделю. Но, почему бы не поискать возможных причин для боли через час, завтра?
Учитель в школе, преподаватель в университете очень часто имеют явный талант, склонность к понимаю своего предмета. А средний ученик, студент – очевидно может не обладать даже очень базовыми способностями. Так может учить должен тот, кто не обладает талантом (именно к предмету)? Хотя бы не составлять программу?