остоянно можно услышать фразу о том, что кто-то сделал 100% полезное действие. Занялся спортом или начал питаться «правильное», делать ещё уйму вещей, которые исключительно позитивны вообще всегда.
Про улучшение слуха (тугоухость, тиннитус) и не только
остоянно можно услышать фразу о том, что кто-то сделал 100% полезное действие. Занялся спортом или начал питаться «правильное», делать ещё уйму вещей, которые исключительно позитивны вообще всегда.
епривычно. А что, если воспользоваться такими примитивным опытом для понимания работы слуха. А заодно и попытки его сделать объективно лучше.
о которых нет никому дела по сей день. И так происходит в любом духовном направлении, религии. Забавно: столько звуковых эффектов, которые у врача и не только — просто игнорируются.
желание купить попроще наушники, потреблять разнообразный контент так, что фактически будет тренироваться тугоухость.
Бытует мнение, что человеку с падением слуха не нужны хорошие наушники. Да что уж говорить, даже детям и подросткам не хотят покупать нечто, что хотя бы более-менее прилично бы звучало. Собственно идея не покупать хорошие наушники при тугоухости максимально явно показывает тот факт, что люди не понимают смысла снижения слуха. https://audiotest.simkinbh.com/ — тут можно проверить…
Сегодня модно обсуждать разные методы, подходы к обучению. Вот как лучше учить в школе, в университете. А что, если узнать, как лучше учить у людей хотя бы лет 30 и старше?
Скажем, надо ли в школе учить всем предметам или только любимым? А в университете самому выбирать программу или нет? Самостоятельная работа по большей части или нет? Больше практических занятий или не обязательно? Все эти вопросы всякий раз актуальны для очень юных людей. А что, если спросить у кого-то постарше?
Скажем, есть человек лет 30. И решил такой человек, уже со сформировавшимся окончательно мозгом, освежить школьные знания. Что такой человек захочет? Оставит ли только любимые предметы, подтягивать будет только нужные уже сегодня? Или вспомнит то, что не получалось — и попробует заново?
Всякий раз пытаются сыграть на том, что в 10-15-20 лет организм ещё до конца не сформирован. Идёт рост мозга. И постоянно обещают, что в специальных местах по очень невероятной программе обучения — появятся самые умные люди. А потом выясняется, что появляются они не только там. Да и порой результативность обучения и вовсе может быть отрицательной, что не хотят обсуждать.
Никому не интересно узнать у 40-летнего человека, кто пошел бы куда-то учиться. Да хотя бы лет в 25 выбирать то, что вынуждают выбрать в 12.
Каждый раз фактически людей вводят в заблуждение лишь потому, что ещё рановато. В 30 лет вопросов бы у человека как учится и какую программу выбрать — вообще бы не стояло. А в 18 лет — можно нечто долго и нудно обсуждать.
ня часто обсуждаются как бы научные идеи. Или же кто-то хочет решить проблему с точки зрения науки. И всё время размываются границы науки. Становится совершенно не ясно: действительно ли обсуждается то, что и правда есть в науке или нет. А как же сомнения?
наушники, акустические системы. Или даже важно найти информацию о том, как шумит в ушах, звенит, гудит. Но затем оказывается, что всё это происходит вместо слышимости.
Очень привычно видеть телефонную трубку: хоть нечто из прошлого, хоть современный телефон: вот есть динамик у уха и микрофон около рта. Но, что будет, если микрофоны окажутся около ушей? Несколько микрофонов?
На самом деле, за крайнее десятилетие — сменилось много стандартов связи. И уже давно прошли те времена, когда надо было бы хоть что-то расслышать по телефону. Не просто сегодня, а довольно давно слышно не только суть слов, если нет помех, а гораздо большее. Есть соответствующие стандарты связи, которые плавно сменились с охвата диапазона от примерно 300Гц до 3300Гц на 50-14000Гц+.
Соответственно возникает вопрос. Вот ранее был микрофон около рта. Затем появились беспроводные гарнитуры. Там пытаются ставить направленные микрофоны, но всё равно микрофон уже где-то вдали. Совсем разная ситуация: вот буквально 2-3см от рта или же 20см.
Появляется два очень ярких фактора. Во-первых, для высоких частот расстояние является препятствием. Потому, столь радикальная перемена в плане именно расстояния — будет крайне сильно влиять на слышимость. И это никак не компенсировать любыми алгоритмами: записываемая информация на микрофон будет совсем другой.
Во-вторых, если микрофоны дальше — мы сталкиваемся с тем, что есть большее влияние акустики помещения. Всё же, если говорить прямо в микрофон — то не так уж важно, где человек находится: в комнате тихой, на улице с телефоном или ещё где. Но, если микрофоны на уровне ушей, то неизбежно появляется влияние того, как распространяются звуки, отражаются (эхо/реверберация).
Традиционно получается странная ситуация. С одной стороны, все лучше микрофоны, все качественнее можно передавать речь. А на деле, идеи настолько тупиковые, что не взирая на возросшие мощности, на возможность отрезать ненужные шумы в моменте и прочие технические аспекты, результат именно в плане слышимости едва ли становится лучше. Не взирая на все усилия.
роблемы в отношениях? Надо больше разговаривать с друг другом! Другие проблемы. Скажем, воспитание? Опять же — общаться, договариваться.