Есть своеобразный лозунг. Можно вкратце описать его так: зачем делать хорошо, если можно сделать плохо?! И правда, ведь критерий-то один: сделано или нет.
Про улучшение слуха (тугоухость, тиннитус) и не только
Есть своеобразный лозунг. Можно вкратце описать его так: зачем делать хорошо, если можно сделать плохо?! И правда, ведь критерий-то один: сделано или нет.
Что уж говорить про занятия в высшем учебном заведении, когда толком любой школьный урок — это всегда довольно детальное рассмотрении ситуации. Легко заметить, что какая бы ни была тема урока, разбора — всегда есть хотя бы несколько влияющих факторов. Впрочем, их может быть и пара десятков, которые всерьез учитываются, разбираются. А что в жизни?
Многие люди задумываются о том, зачем они что-то делают — уже делая нечто. Но почему бы не задаться этим вопросом несколько раньше самого действия? Текстовая версия: https://simkinbh.livejournal.com/908644.html https://simkinbh.com/?p=12763
Сегодня все и каждый погружен в некую статистику, попытки понять. Условно каждый второй или третий — думает провести своё как бы небольшое исследование. Испытать практикой. И всё это — не объективно. Возьмем, для примера, воспитание и обучение детей. Что отовсюду слышно? Попытки, анализ. Так отлично можно потратить уйму времени. Скажем, как повлияет обучение в младшей школе в будущем? Лет…
Толком никто не задумывается как на каждого лично влияет масса как бы небольших факторов каждый день. И один из них — оценка талантов, возможностей. Вынуждает человека создавать ложные ориентиры и не только, что ведет к по-настоящему катастрофическим личным последствиям. Проще всего ради примера взять спорт: он гораздо нагляднее многого другого. Скажем, плаванье. Не секрет, что как…
Сегодня постоянно говорят про искусственный интеллект и вообще бигдата. Эта тема интересна тем, что фактически воплощают мечту среднего обывателя: якобы честно наконец-то узнать что и как бывает. Но, увы, такой подход не оправдывает ожиданий. С каждым днём есть всё больше вариантов неинвазивно узнать о состоянии человека. Все больше датчиков и прочих возможностей, которые позволяют оценить…
Вот есть обычные люди, а есть хорошо образованные. Но находятся ещё и такие, которые действительно смогли что-то сделать в науке. И их заслуги — неоспоримы. Но, отличаются ли они глобально от среднего человека? Вот был действительно умный профессор, академик лет 100 назад. И что, сбылось всё им сказанное? Нет? А почему? Вообще не найти ни…
У любого взрослого человека постоянно есть ощущение, что вот же, был молод и глуп — а теперь всё иначе. Впрочем, даже подросток — осознает это же: раньше ничего не замечал, действовал странно, а теперь всё иначе. Так наступает ли момент, когда всё переменится? В детстве критично набрать жизненный опыт, знания. И вот начинаются надежды на большую…
Самое забавное — это слушать про людей около 40 лет: якобы, "годиков" уже достаточно, чтобы самостоятельно проявить себя, давно решив все важные жизненные проблемы. И, якобы, уже не важно: было плохое детство или хорошее, нормальное воспитание или кошмар. Правда? Начать нужно с очень простой штуки. Взять человека и предложить сменить несколько привычек. Вот просто так.…
Логика, причинно-следственные связи. Постоянно все хотят видеть ясно последствия своих действий. Мало того, все хотят эффективности. Но, на практике, заметна безответственность. Скажем, вот есть автомобиль. Все ожидают того, что он сможет перевезти из точку А в точку Б. Но, важны подробности. Ведь все ждут, что не только двигатель будет работать и сможет привести в движение.…