Про улучшение слуха (тугоухость, тиннитус) и не только
Совершенно не интересно обсуждать точную информацию. И жаркие дискуссии, общение – всегда о том, что плохо известно. Далее выяснится, что люди выучивают несколько популярных иллюзий по нужной теме. И затем их просто комбинируют: вот и все «взгляды» на жизненно важные вопросы, на волнующие темы. А все потому, что таланта нет.
Люди с радостью спять в берушах, ищут наушники с шумоподавлением, чтобы избавиться от внешнего шума. Порой за окном оживленная дорога, неудачные соседи.
Известная концепция: я страдал – и ты должен! Причем, это работает как с воспитанием маленьких детей, так и на работе для взрослых, всюду. Может какие-то другие идеи поискать?
Многим кажется, что нечто несправедливо, хочется поменять. И все внимание уделяют исключительно перемене, достижению. Самое интересное, подумать о том, что случится после этого.
Часто люди апеллируют к статистике. Кажется, что всякий раз есть смысл определенным образом лечиться. Выбрать правильную стратегию. Проблема состоит в том, что заранее не понятно, есть ли смысл что-то делать конкретному человеку исходя из такой информации.
Стоит хоть немного понаблюдать за происходящим вокруг, как окажется, что звуки толком никому не интересны. Немного внимания к музыке, нередко сомнительного. А что происходит в плане слуховых возможностей – никому не интересно.
Порой люди жалуются на то, что совершенно не могут нормально что-то делать, мыслить, если мало спали. Но тут же кто-то сообщает, что в сутках всего 24 часа. И если заняться делом: научиться спать меньше, – то эффективность любых занятий, жизни – точно возрастет. Но, возрастет ли?
Все плохо, все не так, – есть немало людей, кто постоянно жалуется, ноет. В итоге таких людей нередко обозначают негативными, грустными. А может, всё наоборот?
Все в поисках причин любой боли, болезней. И всякий раз хочется узнать именно про то, что происходит прямо сейчас, в моменте. Максимум – тенденция за крайнюю неделю. Но, почему бы не поискать возможных причин для боли через час, завтра?
Учитель в школе, преподаватель в университете очень часто имеют явный талант, склонность к понимаю своего предмета. А средний ученик, студент – очевидно может не обладать даже очень базовыми способностями. Так может учить должен тот, кто не обладает талантом (именно к предмету)? Хотя бы не составлять программу?