Слышно или не слышно? Конкретный звук? Ошибки при тугоухости, падении слуха

Очень часто все хотят подойти к слуху формально: то ли слышно нужное, то ли нет. В общем-то, это и правда имеет порой смысл. Но, что происходит каждый день, в любой ситуации? На практике оказывается, что люди тренируются быть глухими. Стоит лишь подойти к этому сознательно.

Весь смысл тугоухости, падения слуха состоит в том, что человек не может слышать во всем диапазоне, что свойственно здоровому человеку. Соответственно, делаются замеры в виде тональной аудиометрии, чтобы найти новые пороги чувствительности. 

Далее надо разобраться с некоторыми моментами. Во-первых, важно учесть, что если, скажем, слушать достаточно громко музыку, а падение очень небольшое —  то человек слышит не хуже здорового человека. Этот факт от многих ускользает. И, сразу же, во-вторых, многим людям с плохим слухом важна не громкость как таковая, а чем громче —  тем «шире» слышно.

Но, вернемся к реальным звукам. Скажем, пусть возьмет кто-то и скажет протяжное: «А-а-а-а-а». Тут же окажется, что это не просто звук пусть на 400Гц —  а масса звуков (гармоник). Называется это динамическим диапазоном. Смысл состоит в том, что в моменте есть много звуков как по ширине охвата диапазона, т.е. пусть 50Гц до 12000Гц, так ещё и окажется, что они все имеют разную громкость.

Также есть своеобразные вещи. Важный фактор —  наличие реверберации звуков, т.е. отражения. Человек должен иметь способность услышать, что звук при общении отражается (или отражения нет, что тоже критично). И адаптироваться к тому, что происходит.

Отсюда становится понятно, что любой звук —  может быть отлично слышен даже с падением, частично слышен, едва ли узнаваем или не слышен. Но, важно понимать, что даже имея солидную тугоухость —  практически невозможно достичь того, что вот вообще не слышно звука.

Пусть человек идёт по улице и, например, не слышит проезжающей машины или конкретной птицы. Уверяет, что точно не слышит: тугоухость же! Тут же надо задуматься. Скажем, машина —  это часто низкий и громкий звук. Смотрим на замер. И, внезапно, оказывается, что слышно может быть. Пусть не идеально. Но человек привыкает не обращать внимания даже на то, что явно слышно. 

Аналогично и с птичкой. Её не не слышно. А просто не получается из услышанного воспринять знакомый и ясный звук. Очень важно, чтобы звук был узнаваем. Но, если оказывается, что слышно едва ли 60% от звука —  он как бы и не слышен. Хотя, опять же, не совсем.

Соответственно, далее идёт выбор. С одной стороны —  стоит вынуждать себя замечать, что звуки слышны. Учитывать особенности падения. И стараться нагрузить слух под предел возможностей. А можно подойти к вопросу именно так, как подходят все: если даже и слышно —  то удивится и сказать, что просто показалось, уверяя себя и дальше, что ничего не слышно. Вот, вообще, как бы ничего не слышно, что абсолютно ошибочно.

Беда в том, что сама природа звуков, то как они реально звучат — категорически не может оцениваться как «слышно» или «не слышно» в быту. Любой реальный звук —  это ужасно большое количество разных звуков по всему доступному человеку слышимому диапазону: как по ширине охвата, так и громкости, способности адаптации слуха к конкретной ситуации плюс опыт прослушивания подобных звуков, внимание к звукам.

Впрочем, можно добавить ещё один факт. Чем больше расстояние — тем хуже слышны высокие частоты: таков закон распространения звуков в пространстве. И самое частое падение среди людей, когда плохо слышны высокие частоты, а затем и средние. Но до 1000-2000Гц слышно ещё годами в норме. Но именно эти частоты нужны, чтобы услышать нечто в 20-30-100м и дальше. Но все такие люди уверяют всех и каждого, что далеко — они точно не слышат. А на самом деле, врут! По факту, они вероятно могут даже лучше здоровых услышать звук на большом расстоянии: опыта слышать до 1500Гц у них сильно больше.

Потому-то и важно сознательно подходить к вопросу и понимать что должно получаться, что может быть слышно, что может быть плохо слышно, а что и правда не слышно и не стоит себя мучить.

Акция про слух, лето 2020. Часть №2 (4-6). Видео

Разбор конкретных ситуаций со слухом по летней акции. Смотрим на замеры, замечаем динамику, разбираемся.

Впереди ещё 6 участников данной акции. Ждите/смотрите следующие видео по данной акции. Также есть прошлые разборы по аналогичным летним и зимним акциям.

Таймкоды:

1. 01:32 Плавное, традиционное падение, начиная с высоких частот со слухом выше нормы

2. 29:52 Тиннитус при слухе выше нормы: нюансы отличного слуха, как около 2-4кГц, так и около 16кГц

3. 50:48 Смешанная тугоухость 1-2 степени на оба уха

Люди, с интересной жизнью, интересными историями. А где твои?

Порой кажется, что есть очень увлекательные истории из жизни людей. Да хотя бы послушать про то, что было лет 50-70 лет назад. И уж тем более интересна жизнь известных людей, ярких событий. Но, возникает вопрос: может пора создать свои интересные истории?

Представим себе традиционную ситуацию. Пусть есть человек в возрасте. И очень увлекательно рассказывает про своё детство. Говорит о событиях, которые рядом никто не застал и помнить не может. Тут же складывается ощущение, что истории интересные. Хотя, на самом деле, нередко выдуманные.

Аналогично можно смотреть старые фотографии, видео. Можно почитать даже историческую книгу. Есть информация о талантливых людях, которые уже чего-то достигли. И вот, как же они делали, как интересно поступали.

Не секрет, что повторить то же самое, что кто-то сделал давно, —  не удаётся никому. Также не является секретом, что даже зная массу историй —  едва ли это поможет в сегодняшних делах. Но! Самое важное в этой истории —  это интерес. Оказывается, что сам человек ничего интересного для себя не делает.

Вот есть каждый день. И можно создать себе интересные события. Неужели не ясно, что та же книга про знаменитого человека —  это упрощение, как и история про родственников, которая за 10 лет обрастает всё новыми вымыленными фактами, становится всё идеальнее с каждым пересказом. И почему-то, всё это выглядит жутко интересным. 

Настолько скучна жизнь человека, который только и занят тем, что смотрит интересное других людей. Конечно же, может кому лично интересно коллекционировать рассказы о прошлом, разбираться. Но и этот интерес —  уже не про интересные жизни и достижения, а про замеченные тенденции и прочие моменты.

Вот так и получается, что чужие интересы — кажутся яркими. А своих интересов, хобби, лично увлекательных занятий, а как следствие и историй, —  просто нет. Человек просто даже не пытается создать нечто своё, лично себе интересное.

Адаптация слуха. Исправления слуха. Видео

https://youtu.be/kg9lQo4EzrI
https://youtu.be/kg9lQo4EzrI

Самое важное в организме — это способность адаптироваться к тому, что происходит. Собственно, именно эта задача есть и в контексте слуха.

Постоянно есть разные звуки во всем слышимом диапазоне, очень разной громкости. Так ещё и постоянно они меняются.

Но очень часто забывают про то, что адаптация слуха есть всегда, в любой момент времени. Каждое мгновение повседневной жизни.

Самое честное и правильное — это удобное лично мне: смотрим на обучение, образование

Часто есть обсуждение про правильное образование, что есть честность. И вообще —  про правду. Но, внезапно оказывается, что правда и честность, правильность —  это то, что лично удобно человеку.

За крайние несколько десятков лет —  есть немало изменений в образовании. И вот один человек утверждает: списывать на экзаменах нельзя. Другой же рассказывает, что вот повезло, что удалось проскочить. Третьи утверждают, что вообще экзаменов и подобной проверки в таком виде —  не было. Четвертые буду говорить о том, что вообще учились не совсем тому и очевидно не так.

Но внезапно выясняется, что если человеку удобно сдать экзамены, выучив все билеты, —  то такой человек срочно агитирует, что это есть самое правильное. И вообще преступно брать и давать даже аттестат школьный человеку, который не смог хоть один экзамен сдать максимально честно. Но, затем оказывается, что есть другие люди. И если завтра оказывается, что на экзамене спрашивают другое, что не выгодно, —  то экзамены уже стали плохими.

Причем, как это обычно и бывает, никому нет дела до объективного улучшения показателей, как вообще всех учащихся, так и конкретного ребенка, а затем и взрослого человека. Главное —  найти «правильное».

Всякий раз люди усиленно рассказывают, что нечто честно. То ли они сами это могут —  и потому так правильно. Или же, они лично не могут — а кто-то может, и значит гораздо умнее, что им «очевидно». 

Вначале нужно создать искусственную преграду в виде экзамена. И затем рассказывать, что именно вот такой формат проверки —  самый правильный. И хотя за 30-50 лет эта проверка претерпевает массу изменений — никому дела нет.

Таким образом наглядно видно, что там, где вроде бы надо думать, интеллект —  самое правильное оказывается просто лично удобным. Вот у человека есть талант и легко что-то даётся —  значит именно это и важно. И уж тем более, если удалось легко отучиться, получить диплом. Или же аналогично требовать то, что легко для себя, будучи работником образовательной сферы: секрет полишинеля состоит в том, что есть конкретные люди, которые и решают как проверять те знание, которые они и решили преподавать или учить детей именно так, как хочется и кажется правильно им.

Акция про слух, лето 2020. Часть №1(1-3). Видео

Разбор конкретных ситуаций со слухом по летней акции. Смотрим на замеры, замечаем динамику, разбираемся.

Впереди ещё 9 участников данной акции. Ждите/смотрите следующие видео по данной акции. Также есть прошлые разборы по аналогичным летним и зимним акциям.

Таймкоды:

1. 02:38 Традиционное падение, начиная с высоких частот

2. 26:36 Давнее стабильное падение около средних-высоких частот

3. 49:32 Падение ближе к 20000Гц со странностями на низких частотах

https://audiotest.simkinbh.com/ — тут можно проверить слух https://generator.simkinbh.com/ — генератор синусоиды

Лишь бы не объективно обсуждать. Видео

Обсуждение качество звука людей, кто даже не хочет проверить свой слух. Качество картинки — аналогично: лишь бы без попытки объективно что-то сравнить.

Постоянно одно и то же: лишь бы обойти стороной объективную сторону вопроса и как можно больше обсуждать субъективные ощущения.

Мало чувствительности — много ощущений: вкус и запах вечно нечестно выигрывают

Человек —  зрительное существо. И потому есть уйма описаний зрительных образов, а для звуков —  почти нет ничего. Но, внезапно выясняется, что обсудить вкус и запах, особенно еды —  все не просто готовы: занимаются этим каждый день и по многу. Странно?!


Любой человек любит поглазеть. Ведь около 1/3-1/4 мозга —  это зрительные центры. В 2 раза меньше —  слуховые. И где-то там очень далеко — есть те части мозга, что ответственны за восприятие вкусов и запахов. И вроде бы каждый понимает, что восприятие человеком запахов — вовсе не фантастическое. Но, сколько обсуждений!

Кто-то может представить, что пусть кто-то приходит на работу, встречу с друзьями и минут 20-30 обсуждает как звучит пусть некий новый альбом музыкальный? Так долго обсуждать новые колонки, наушники? Стоит заметить, что среди людей нет толком профессиональных поваров, как и профессиональных музыкантов, звукорежиссеров, акустических инженеров. Но про еду, вкус, запахи —  можно. А про звуки? Нет!

Появляется странность. Ну как можно просто так без всякой надобности обсуждать вкус блюда, как готовить, как есть, как хранить и где достать лучшие продукты. И что-то ни одного разговора про то, что надо бы купить лучше акустическую систему. А может кто слышал разговор такого плана: что-то у меня старый телевизор/монитор/телефон —  в новых сильно лучше передача цветов? Опять же, что-то нет такого обсуждения каждый день.

Получается, что есть дисбаланс. И в первую очередь он появляется не из-за того, что запахи и вкусы уж настоль яркие. Можно было бы обсудить даже ощущения от того, как болт закручивается и рукой ощущается идеальная резьба. Но, еда —  это ещё и энергия. А энергия нужна, чтобы человеку жить. 

Появляется определенный самообман. Ведь в какой-то момент, даже ощущения от секса — уходит не просто на второй план, а вовсе забываются: вкусные запахи еды побеждают. Причем, чем больше опыт не использования слуха, зрения и других органов чувств — тем ценнее супер вкус еды, который, собственно, едва ли получается ощутить. И, конечно же, нет стремлений провести объективный тест ощущений запахов, вкусов.

Речь и звуки до 20000Гц. Практика. Исправления слуха. Видео

Часто все говорят про «речевой диапазон»: необходимость слышать строго до 3000-4000Гц, чтобы понять речь. И, вроде бы, это и правда имеет смысл. Хотя, высокие частоты тогда, получается, совсем не надо слышать.

Безусловно, поговорить по телефону или пообщаться вживую — слышно сильно по-разному. Но, что будет, если взять и проверить какие частоты задействуются, говоря обычной речью, шепотом и даже попытке петь (вокале)?

Смотрим на примере мужского голоса. И понимаем, что есть что слышать до 11-12кГц постоянно, а порой и выше. Да и есть такая штука как гармоники.

https://generator.simkinbh.com/ — генератор https://audiotest.simkinbh.com/ — проверка слуха

Улучшить слух на 5-10дБ. Реальные проблемы со слухом. Исправления слуха. Видео

Часто всем кажется, что основная проблема тугоухости — это невозможность услышать хотя бы на 5-10дБ лучше. Уменьшив таким образом падение слуха.

На практике оказывается, что почти всегда такой проблемы вообще нет. Если начать делать методично замеры, то выяснится, что слух постоянно подвижен. И самое сложное — скорее понять что изменилось, когда где-то есть изменение или даже улучшение в 5-10дБ.

Для этого всегда важно начать с замеров и сознательного понимания, куда смотреть, какая разница должна ощущаться и вообще быть.

https://audiotest.simkinbh.com/ — проверка слуха

Scroll Up