На словах всех хотят интеллектуального труда, эффективности. А на деле оказывается, что и взрослые сидят в душных офисах. Аналогично в школе, университете нет вентиляции, ужасное освещение. И ни одного датчика углекислого газа.
Про улучшение слуха (тугоухость, тиннитус) и не только
На словах всех хотят интеллектуального труда, эффективности. А на деле оказывается, что и взрослые сидят в душных офисах. Аналогично в школе, университете нет вентиляции, ужасное освещение. И ни одного датчика углекислого газа.
Я страдал – и ты будешь, – такой вот странный лейтмотив толком любого воспитания. Очень часто можно услышать, что нужно потерпеть, хорошенько постараться, заполучить «пользу». И каждый раз это не работает, особенно в образовании: гарантировано можно лишь «задолбаться».
Часто можно встретить настоящих профессионалов, которые не хотят никому рассказывать, обучать своему мастерству. В течение всей жизни. Интересный феномен.
Легко взять учебник по геометрии. Внезапно окажется, что нельзя придать какой-то супер окрас конкретным знаниям. Вот есть формулы, можно воспользоваться. И точно также в физике, химии или других объективных знаниях.
Многие люди бояться напрочь лишиться разумности, потерять память в пожилом возрасте. Не так пугает невозможность что-то сделать, как неадекватность поведения, от которого часто страдают окружающие люди. Хочется предотвратить деменцию, склероз и другое. А как дела обстоят с чувствительностью? Органами чувств?
Неудачное воспитание? И сразу же – минус ряд возможностей. Впрочем, часто можно услышать мнение, что в 25 лет уже незачем идти к психологу. Пусть было тяжелое детство: уже надо жить дальше.
Тексты, комментарии в сети все чаще написаны сгенерированы искусственным интеллектом (ИИ). Есть ли шанс заметить, что все же текст написан живым человеком?
Совершенно не интересно обсуждать точную информацию. И жаркие дискуссии, общение – всегда о том, что плохо известно. Далее выяснится, что люди выучивают несколько популярных иллюзий по нужной теме. И затем их просто комбинируют: вот и все «взгляды» на жизненно важные вопросы, на волнующие темы. А все потому, что таланта нет.
Отличная картинка и качественно записанный звук? На деле, постоянная обработка звука, теперь уже и искусственным интеллектом приведет всех – к тугоухости.
Учитель в школе, преподаватель в университете очень часто имеют явный талант, склонность к понимаю своего предмета. А средний ученик, студент – очевидно может не обладать даже очень базовыми способностями. Так может учить должен тот, кто не обладает талантом (именно к предмету)? Хотя бы не составлять программу?