Создание действительно нового, творческий процесс. Очень часто это все не только происходит в возрасте примерно лет 20, так ещё и очень быстро заканчивается.
Про улучшение слуха (тугоухость, тиннитус) и не только
Создание действительно нового, творческий процесс. Очень часто это все не только происходит в возрасте примерно лет 20, так ещё и очень быстро заканчивается.
Все уверены, что толком ничего не зависит от взрослого человека в плане здоровья: либо выиграл в генетическую лотерею, либо нет. Конечно же, люди согласятся с тем, что есть нечто крайне вредное. Но, если не делать чего-то уж очень странного, то как бы и спроса нет.
Как только любой ребенок достигает минимально сознательного возраста – начинает замечать откровенно неприятные вещи в поведении, действиях людей старше. Затем проходит совсем немного времени, как уже взрослый человек ничем не отличается от тех, кто казался настолько невозможно неприятным при любом взаимодействии. Ярчайший пример – про запах: нередко можно столкнуться с тем, что человек в возрасте уверен, что…
Героически не делать никакой физической работы, забросить любую физическую активность – и через лет 10-15 тут же сообщить с пониманием: ну, конечно же, всё из-за возраста! И так происходит и во многих других сферах.
Если понаблюдать вокруг, то окажется, что чем старше люди, чем фактически ближе к неизбежной смерти, тем сильнее желание прожить как можно больше. Но, есть и ещё кое-что более интересное в этом.
Сегодня модно обсуждать разные методы, подходы к обучению. Вот как лучше учить в школе, в университете. А что, если узнать, как лучше учить у людей хотя бы лет 30 и старше?
Скажем, надо ли в школе учить всем предметам или только любимым? А в университете самому выбирать программу или нет? Самостоятельная работа по большей части или нет? Больше практических занятий или не обязательно? Все эти вопросы всякий раз актуальны для очень юных людей. А что, если спросить у кого-то постарше?
Скажем, есть человек лет 30. И решил такой человек, уже со сформировавшимся окончательно мозгом, освежить школьные знания. Что такой человек захочет? Оставит ли только любимые предметы, подтягивать будет только нужные уже сегодня? Или вспомнит то, что не получалось — и попробует заново?
Всякий раз пытаются сыграть на том, что в 10-15-20 лет организм ещё до конца не сформирован. Идёт рост мозга. И постоянно обещают, что в специальных местах по очень невероятной программе обучения — появятся самые умные люди. А потом выясняется, что появляются они не только там. Да и порой результативность обучения и вовсе может быть отрицательной, что не хотят обсуждать.
Никому не интересно узнать у 40-летнего человека, кто пошел бы куда-то учиться. Да хотя бы лет в 25 выбирать то, что вынуждают выбрать в 12.
Каждый раз фактически людей вводят в заблуждение лишь потому, что ещё рановато. В 30 лет вопросов бы у человека как учится и какую программу выбрать — вообще бы не стояло. А в 18 лет — можно нечто долго и нудно обсуждать.
Уж очень удачно медицинские термины вошли в жизнь человека. Часто обсуждают маразм в голове, склероз. И каждый думает, что это ожидает хотя бы к 60. А если повезет — то и постарше. А если около 30?
Есть странная ситуация в обществе: все упорно не замечают откровенных бед со слухом. Даже в общении. Нередко, этому предшествуют годы, десятилетия просто неважного слуха.
Давно уже вместо шуток про то, что не просто в 30 лет, а в 25 появляются нюансы со спиной, — есть «мемы». Разнообразные картинки, анекдотичные ситуации. Впрочем, не только больная спина или шея, также проблемы со слухом и любые другие явно обсуждаемые заболевания. Во всех таких случаях — даже не верится, что всё может в норме.
Обзор акустической системы, наушников или даже просто некий отзыв, обсуждение на тематическом форуме — всё это стало крайне привычным. Но, очень часто все такие мнения высказывают «глухие» люди.