Часто рассказывают про нечто лучшее, справедливое, правильное…скажем, образование. Вот какое самое лучшее? То, которое удобно лично себе.
Про улучшение слуха (тугоухость, тиннитус) и не только
Часто рассказывают про нечто лучшее, справедливое, правильное…скажем, образование. Вот какое самое лучшее? То, которое удобно лично себе.
Есть одно интересное деление людей: есть те, кто может создавать нечто новое и остальные люди. Причем, вовсе не обязательно создавать нечто невероятно гениальное.
Только все поговорят по поводу уникальности каждого человека, как заново пытаются рассказать дремучие идеи. Скажем, хочешь выучить иностранный язык? Нужно просто собраться, поработать как следует – и все получится. Аналогично и с любой профессией, навыком. Кругом обман!
Известно всем, что дорога ложка к обеду. Всё и вправду важно сделать, заполучить вовремя. А что с жизненным опытом? Для интеллекта.
Всякий раз находится человек, который отлично рекламирует…свои таланты! Вот какое образование лучшее? Как лучше обучать детей в школе? Внезапно окажется, что предложенные идеи всегда будут очень удобны тому, кто их предлагает. Правильное образование в университете? Конечно же, самое лучшее – это то, которое кому-то лично подходит. Вот есть взрослых харизматичный человек или просто работающий в…
Постоянно идут обсуждения. Ярче всего это заметно по образованию. Все и каждый отчего-то уверен, что знает, как лучше обучить детей в школе, студентов и не только. Универсально «правильные» идеи. Правда, оказывается, что идеи – всегда удобны лично кому-то.
Вот кто-то посещает духовный кружок, кто-то читает психологию. И, если разобраться, то все это имеет очень странное отношение к делу. По-хорошему, нет никакой результативности. Но откуда-то появляются люди, которые показывают личностные успехи. А ответ очень простой, но, можно сказать, скрываемый: есть нужные таланты.
Порой кто-то сообщает, что не просто работает по 8-9 часов в день – а берет ещё и ещё работу, да и отлично всё успевает. Другой человек рассказывает, что с утра обязательная пробежка, масса тренировок в течение недели попутно обычной работе. Третий всех уведомляет, что приступает к изучению ещё одного иностранного языка. И как за такими людьми угнаться? Как избежать ощущения не просто отсутствия всякого таланта, а настоящей катастрофы в плане разницы в возможностях.
Есть такое очень забавное оправдание: я просто не хочу, потому и не делаю. Отлично сочетается ещё с идеей, что просто времени и сил не осталось что-то делать — оттого и нет опыта в таком вопросе. Так не может кто-то или не хочет?
В мозге есть профильные структуры для обработки и использования звуков: слуховые центры. Как ими интересно воспользоваться в контексте проблем со слухом.