Борис Симкин

Многие слышали про образное мышление. Но не ассоциируют это с тем, что человек просто представляет ситуации. Картинки, звуки в голове. Только готовые ситуации и толком ничего более. Представлять себе прошлое, будущее или даже абстрактную ситуацию. А есть другие варианты?

Окажется, что удобно использовать слова. И думать словами. Тогда представления конкретнее. Вариативнее. И можно представить то, чего ещё не знаешь, нет опыта. И тогда есть шанс сделать нечто более интеллектуальное, доступно больше деталей. Хотя придется потратить усилия с детства на привыкание к такому укладу использования мышления.

Можно представить себе ужин, можно представить какие-то ощущения, а можно конкретно и точно указать, что за еда, как подана и прочие моменты.

Далее окажется, что мыслить словами – это медленно. Вот человек читает про себя любой текст раза в 2-3 быстрее, чем вслух. И даже так мыслить все ещё медленно и довольно ограниченно. А что, если мыслить без слов? Но не образами? 

Окажется, что не нужно проговаривать слова, нечто представлять и находить аналогии. А лишь в нужный момент подходящие мысли облекать в нужные слова. 

Впрочем, разница между подходами просто чудовищна. И требует не только способностей и привыкания с детства, но и катастрофического расхода ресурсов мозга. Ведь можно с удовольствием потратить минимум: в голове будут нужные образы про плохое и хорошее, нужное и не очень. Сэкономить на мышление всегда приятно. Но, мышление даже без слов – может увлечь. 

Забавно получается: в юности мозг буквально «взрывается» от переизбытка сенсорной информации, а уже ближе к 30 и старше начинаются серьёзные проблемы с органами чувств. Пора подойти сознательно?

С самого детства мозг развивается. И плавно ребенок нарабатывает нейронные связи для взаимодействия с окружающим миром. Зрение, слух и другие органы чувств крайне нуждаются не только в самой чувствительности к происходящему, но ещё и нужен опыт использования в очень разных ситуациях, действиях. Ребенок растет, мышление меняется, возможностей становится больше. И всё это очень сильно сбивает с толку: так много нового, свежего, иное восприятие, качественно другие возможности.

Окажется, что уже примерно в 15 лет появляется известная идея о том, что всё вокруг однообразно. И настолько не очаровывает, не удивляет. Ещё только подросток привыкает к уйме запахов, звуков, просто чувствительно кожи, тонким деталям чувствительности пальцев и не только, как всё это кажется нудным, не интересным.

На деле у врача не настолько детально проверяют даже зрение. Некий уж совсем минимум по поводу. Гораздо меньше внимания к слуху, что уж говорить про остальные органы чувств. И появляется странная уверенность: ощущений много, банально не успеть их все учесть. И начинается уверенное игнорирование.

Дети копируют поведение взрослых, которые точно также поступают: особенно не замечают ничего вокруг, не пользуются информаций от органов чувств. И уже в 25 можно обнаружить, что возможности человека уже не совсем хороши. Но, никто же даже не проверяет! Можно именно поверить, что всё чудесно. И в 35-40 удивляться. В какой-то момент осознать, что куда-то возможности испарились. Не замечать недостатка, обходить стороной. Можно искренне верить в «возрастную норму».

Самое удивительное, что никому не интересны нормальные возможности. Полностью, на максимум выжать всю информацию, ощущения, использовать их для дела. Не с кого взять пример. Нигде не прочитать, толком нигде не проверить даже зрение. Что уж говорить про обоняние, которое даже объективно не проверить. А отделить вкус от обоняния и прочее?

Получается очень увлекательная модель поведения: уверенно не замечать ничего из ощущений, игнорировать чувствительность. А дальше – как повезет: может и к 60 будет не так всё и плохо. Хотя даже в такой ситуации, масса информации об окружающей действительности просто будет проигнорирована. Чудесная привычка, модель поведения: всю жизнь почти не замечать происходящего, только минимально нужное.

Толком не встретить стремления действительно разобраться в вопросе. Сомневаться в каждой мелочи, но достичь действительно 100% не просто понимания, но и прогнозирования ситуации.

Постоянные обсуждения. Якобы, люди интересуются чем-то. И выдвигают теории о том, что на самом деле не работает. Некая прикидка, которая кое-как может сработать. И всерьез увлечены процессом. Сравнивают идеи, рассуждают очень важно.

На самом деле, очень оптимистично, если какой-то взгляд на ситуацию, позиция – имеет эффективность в 40%. Нередко все настолько плохо, что просто никто не замечает того, что ничего не работает.

Вроде бы хочется узнать все моменты, прояснить ситуацию и заполучить действительно работающую всегда информацию, знания. А в итоге происходит тренировка не замечать того, что все это не работает. Не совпадает. Вовсе не имеет никакого отношения к действительности!

Впрочем, если нечто достоверно известно, всегда работает – это не интересно обсуждать. Не о чем поспорить даже. Но, времени нет: нужно тренироваться не замечать бесполезности массы информации. И вникать ещё и ещё во все более никчемную информацию.