Про улучшение слуха (тугоухость, тиннитус) и не только
Наука — это удобно: должно всегда давать результат, ожидания всякий раз оправдываются толком в любом деле. Только всё это про ту науку, что уже давно изведана. Скажем, если открытию более лет 100 — все действительно чудесно и удобно. А что прямо сейчас? Никто толком не задумывается как именно делаются научные открытия. А ещё интереснее — что делают люди,…
На первый взгляд, имея достаточно финансовых возможностей, практически нет никакой проблемы заполучить всё, что хочется. Но, оказывается есть ряд ограничений: всякий раз можно приобрести лишь уже известное, а не нечто действительно новое, свежее.
Крайне удобно, когда можно объективно сравнить, измерить: метрология — важная часть любой науки, действительно эффективной попытки нечто сделать. Но только предлагаешь человеку что-то сделать объективно: все — резко против. Что обсуждается каждый день? Стоит попробовать взять да сравнить очевидно определенные, конкретные вещи: всем становится тут же скучно или лишь профессиональный интерес вызывает. Всё изведано, нет…
На словах — все готовы, жаждут новых открытий. И крайне рады любой попытке взять и узнать что-то новое Все хотят скорее ощутимого прогресса. А на практике — всё совершенно иначе. Предположим, кто-то изучает фундаментальную науку. Внезапно находится человек, который заявляет: а я знаю как сделать то, что все считают невозможным. Фактически человек создаёт новое: до этого принципиально…
Помощь домашним животным, призывы спасти и не только. Всякий раз есть очень много разнообразных призывов, точек зрений на проблему. Но что, если зайти с другой стороны. И подумать не только о домашних животных. Очередная слезливая история про спасение очередной собачки или кошки. Вновь и вновь собирают деньги, призывают что-то предпринять. Постоянно идут разговоры про правильное…
Талант — это очень интересно. И просто понаблюдать за человеком со способностями, воспользоваться результатами достижений. Но всякий раз есть одна и та же ошибка: нельзя научиться созданию новому. Обучение — это способ узнать лишь то, что уже известно. Что делает талантливый человек? Создаёт то, чего не было раньше. И это ставит в тупик многих людей. Безусловно,…
Сегодня все и каждый погружен в некую статистику, попытки понять. Условно каждый второй или третий — думает провести своё как бы небольшое исследование. Испытать практикой. И всё это — не объективно. Возьмем, для примера, воспитание и обучение детей. Что отовсюду слышно? Попытки, анализ. Так отлично можно потратить уйму времени. Скажем, как повлияет обучение в младшей школе в будущем? Лет…
Ужасно привычно стало воспринимать про сложности воспитания и взаимодействия с подростками. Почти такое же — со стариками, да и не только. Всякий раз пытаются рассказать про несносных детей, про то, как всё ужасно и буквально никчемно. А зачем? Казалось бы, вот есть маленький ребенок. Растёт, взрослеет. И тут бы взять, да и провести солидное научное исследование.…
Есть забавный критерий «реальной пользы» любого дела. Очевидно, что если за что-то не платят — то такой деятельности нет. Да, есть исключения в виде энтузиазма или личных стремлений состоятельного человека. Но, этого — чудовищно мало. Посмотрим на любое научное открытие. За него никто не платит толком. Никому не интересно. Но в какой-то момент все толпой в очереди…
Очень часто можно услышать стремление людей, которые готовы ради идеи на многое. В итоге оказывается, что очередная идея — это просто некая фантазия. Порой идея довольно свежа и интересна, но точно не объективна. И стоит открыть любую книгу по философии, которой более 100 лет и увидеть насколько всё уже не сходится с базовым учебником школьным…