Странное деление заранее: вот есть отдельно полезное, отдельно неполезное. И все радостно делают условно полезное для будущего. И никак не хотят заметить негативный опыт, который можно легко заполучить заодно. Предположим, есть некий ребёнок. Отправляют ребёнка изучать новый иностранный язык или математику. Внезапно оказывается, что спустя год и более занятий — нет результата. Но, все хорошо…